今天国旗下的讲话的题目：“施教之道，其贵在严”。 　　“严”是我校教风首要要求。 　　“严”的第一个要求是，作为教育者的老师必须要有严谨的治学态度。 　　教师的严谨的治学态度，主要表现在两个方面，其一是对所传授给学生的知识要有准确的理解。孟子说过：“以其昏昏，使人昭昭”。“昏昏”：糊涂；“昭昭”：这里是清楚明白的意思，自己还弄不明白的，怎么能叫学生听的清楚明白呢？教育学理论上说，教师能否正确清晰地表述教学内容，并帮助学生澄清与消除误解，在很大程度上取决于他对所任学科的知识是否真正掌握。教师的知识水平和理解程度，直接影响着教学效果。其二，是教学方法上的科学态度。随着社会的发展，历史的进步，我们所任教的学科的教学内容，必然会不断地调整和充实。因此，我们必须不断地研究教材，研究教育对象，不断探索教育、教学的效能与规律，不断地提高教育方法的科学性。而要做到这些，没有严谨的治学态度是不行的。 　　“严”的第二个要求是，作为“人类灵魂工程师”的教师，必须严格自律。 　　清代的学者魏源说过：“身教亲于言教”。教师自身的表率作用，比教师的教育话语，对学生更有说服力，培养教师的学校叫“师范”。也是为人师表，树立风范的意思。教师的一言一行，必须成为学生的表率，教育的研究资料表明：在影响学生成长的诸因素中，教师的言行占第一位，因此，身为教师，必须严格自律，真正起到“师范”的作用。 　　“严”的第三个要求是，在教育和教学过程中对学生的严格要求，有认真的工作态度。 　　俗语说：“严师出高徒”。我国古代的启蒙课本《三字经》中也有“教不严，师之惰”的说法。教师肩负着教书育人的重担，既要向学生传授知识，使他们将来成为对社会有用的人才，又要向学生传授做人的道理，使他们将来能有益于社会，有益于人民，因此，必须严格教育和教学的要求。有认真负责的工作态度。试想，如果一个学生经常不能按照老师的要求去完成学习任务。老师也不认真地督促与检查，这个学生的学习成绩能好吗？所以，在教育和教学上的严格要求，是教师的职责，也是师德的具体表现之一。 　　另外，“严”还有尊师重道的意思。“严”就是尊敬。我国古代经典《礼记·学记》中有“师严然后道尊”的说法，意思是，只有尊敬老师，然后所学的道理才能受到尊重。“严师重道”这个成语就是从这里来的。在教育和教学上人们对老师提出了很高的要求。老师理应受到社会的尊重。现在世界上大多数国家都制定了尊重教师的法律。规定了教师的节日。我国也颁《教师法》。规定了教师节。中华民族尊师重道的优良传统。正在恢复和发扬。因此，每一位同学必须懂得尊师的道理，切切实实地做到尊敬老师。 　　以上就是教风中有关“严”的道理。