前言： 　　93年9月1日，学校新生的报名工作已结束。作为初一（1）班的班主任，我在给新生们上预备课时，心中总是挂念着一位没有来报名的叫“黄衡”的学生。第一节课下课了，我立即通过其他学生了解到：该生在上小学期间的学习态度较差，迟到、旷课是该生的特点，加上家庭的破裂，他与他在矿一场井下工作的父亲相依为命，居住在矿内一间破旧不堪的职工宿舍里。其父亲平时上三班倒的班，难以照顾到该生的正常的学习生活。因此经常有使该生“有了上顿无下顿”的令人痛心的情况。然而，令人欣慰的是：该生天资聪明，虽然经常缺课，但在升到我班的48位初一新生中，成绩名列第18名。了解到这些情况以后，我便准备这学期的第一次家访。正在我准备去时，该生的父亲领着衣衫不整的孩子出现在我的办公桌旁！看到一对令人不无可怜的父子，父亲疲惫无奈的表情；小孩天真无邪、但不无顽皮的表情，在我的心中产生了强烈的震憾！我在心中默默地告诉自己：我一定要让该生成为一个合格的中学生。因此，我破例为该生办理了入学手续，把该生安排与一个学习成绩好的学生同座，使该生及时地听上了课。 　　开学的第二天，我马上找该生谈心，让他明确学习目的，端正学习态度，树立学习的信心和勇气，克服学习、生活上的困难，力争以优秀的成绩为将来的出人头地打下基础。该生的态度很好，也作了令人感动的保证。头两个月的学习，该生的的确确下了不少的功夫，克服了令人难以想象的学习、生活上的困难，学习上也取得了良好的成绩。然而，期中考试以后，由于其父缺少对他的关心及与学校应有的配合，该生开始出现了令人难以至信的迟到、旷课情况。每次家访后，该生有几天的好转，但时间一长，老毛病又犯了。为此，我只好委派班上的优秀学生干部、体育委员洪圣兵同学，每天早上到他家去叫他来校上课，但随着时间的推移，该生的生活情况越来越令人担忧：有一次该生没来上课，我骑上自行车花了十几分钟就到了他的家，看到杂乱无章的家中毫无生气，父亲不在家，锅、碗也不知道有多长时间没洗了，连一张象样的凳子都没有……我也顾不上责备该生为什么不上学了，马上把该生带到学校，买上四个热包子送到他的手中。看到他狼吞虎咽的样子，我忍不住哽咽了------以后的日子里，我不断地在学习上、生活上鼓励他、帮助他，但由于家庭的原因，该生对学习还是产生了强烈的反感，虽然我下了很大的功夫，但收效仍甚微。 　　临近初二下学期了，我由于结婚休了半个月的婚假，回来后才发现该生已十来天没来上学了。一了解，原来该生同社会上一些无业青年混在一起，整日整夜地打游戏机、玩牌、或昏睡。痛心之余，我再一次在游戏机房里找到了他，我一句话也没说，只是轻轻地摇了摇头，叹了口气，便走了。我以为他肯定不会有什么反应，然而，该生却愣了一下，一付茫然不知所措的样子。第二天，该生早早地来到了学校，见到了久违的课桌，我欣喜之余，当众表扬了他，在同学们的掌声中，我再一次鼓励他，希望他一定要认真学习，好好地做人。期末考试紧张的复习开始了，他以常人难以想像的毅力，不断的学习，问同学、问老师、问我，然而失去的时间太多，“大洞”实在难补，期末考试中，我任教的数学学科，他的代数部分只考了11分，而50分的几何部分却考了47分！ 　　初三的学习他离开了我的班级，被分流到普通班学习，但，该生在平时却常常来找我，向我求教数学上的一些问题，而更多的则是和我讨论一些做人的道理。我不厌其烦地教他、诱导他。虽然他最终没能考入高一级学校，但我相信，在他今后的学习、生活的人生道路上，我想我已经给了他一个小小的路标，让他明理、让他选择正确的人生观。因此，我日夜期待着他的成长。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　九七年九月 后记： 　　2004年的一个星期天，我从家里出来散步，在街上逛着的时候，忽然一个英俊的小伙子冲我喊了一声：“樊老师！”我一下子愣住了，望着西装革履、身高近一米八的他，我怎么也想不起来他是谁：“你是……？”。“我是黄衡啊！樊老师！”。“是你？！”欣喜之余，感慨万千：“看得出来，你现在的情形很不错嘛！”。“哈哈……”经过交谈，我才得知：他初中毕业没多久，他父亲就去世了，他一个人孤苦怜丁，就到南京去闯天下了，虽然他刚去的时候人生地不熟，从在工地打工，到饭店打工，最后到宾馆打工，一直到现在，在这期间，他不断记起我和他谈起的许多人生的哲理、处世的原则，尤其记住了我对他讲的“要时时把爱心撒向周围的每一个人”这句话，因此，他工作起来十分的用心，深得宾馆的经理的赏识，一步一步地提拔他，现在他已经是一个小小的大堂经理了！生活有了着落，经济收入也相当可观，英俊、潇洒、踏实、勤劳的他，已赢得了一个如花一样的姑娘的芳心！他对他现在的工作、生活也十分的满意。我俩临分别时，他十分感慨地说：“樊老师，要是没有你一次又一次地和我谈心，关心我的生活、学习，我绝对不会有现在的成就，在小时候，我的父母没有、也不可能有和我谈心的时候，也没有象你这样充满爱心地关怀我，因此，你不仅是我的老师，更是我的人生的引路人啊！”出自他肺腑的一番话，令我感悟到：作为一个教师，的确，除了教书之外，还有更重要的一层意思，就是育人啊！有的学生虽然不能在老师的教育下，在学习上名列前茅，但，只要他有一个良好的人生观、优秀的为人处事原则，能为社会作出应有的贡献，他仍是一个合格的学生，是一个对社会有用的人才。正因这样，在我的眼里，每一个学生都是一样，无论他的学习成绩有多差，都用充满爱心的双手去抚育他们，用充满关爱的心去感化他们，让他们无论在现在，还是在将来，无论是对他人，还是对社会，都充满无限的爱！象黄衡那样，成为一个对社会有用的人才。 　　愿我的爱能唤醒那些还沉醉在游戏机、沉醉在旷课、沉醉在其它许多不利于学习、健康成长的各种“人生游戏”中的学生们！